近幾年來，VR虛擬技術(shù)迅速火了起來，它是基于三維空間在時間及地域上的感知開發(fā)研究出來的，正符合了市場發(fā)展的需要。該技術(shù)的出現(xiàn)可廣泛應(yīng)用到各大領(lǐng)域，如：工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害、橋梁道路設(shè)計、房地產(chǎn)銷等行業(yè)，尤其是在教育領(lǐng)域得到了大眾的認可。
什么是VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)？這是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)。它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，利用多源信息融合的交互式三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。簡單地說，是以VR虛擬計算機技術(shù)為主，利用計算機一些特殊設(shè)備進行輸入輸出，來營造一個人體各感官都可感知如親臨其境的三維虛幻世界。
戴上VR眼鏡，就可以進入虛擬現(xiàn)實的空間里，想去哪兒分秒間抵達，這仿若科幻電影中才有的高科技，隨著VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的崛起悄然間這種愿景將改變著我們的生活方式。每一次教育的變革都是由科技推動的，試想如果VR教育會產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)呢？
1. 學(xué)校教育
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對游戲特別癡迷，而對書本上的圖文卻不感興趣，這是為什么呢？因為前者更容易吸引住孩子的眼球及注意力，甚至更長時間專注里面。后者的枯燥乏味讓大家對學(xué)生產(chǎn)生不起來濃厚的興趣。為此學(xué)校引進VR教育是對學(xué)生有很大幫助的，這也就是為什么更多學(xué)生在擇校中，將考慮是否有VR教室成為擇校標(biāo)準(zhǔn)之一了。
另外，在實驗室里體驗VR技術(shù)即可避免化學(xué)實驗可能帶來的危險，想起來就很新奇有趣。在做生物實驗時，老師可以在虛擬場景中解剖動物，拆解動物身體內(nèi)部構(gòu)造，甚至可來回解析幾次，學(xué)生也可以虛擬方式來完成解剖過程，這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式是不是很真實過癮，并可節(jié)約教育成本。甚至在教育條件欠發(fā)達地區(qū)，還可彌補上教學(xué)設(shè)備匱乏的短板。
2. 職業(yè)培訓(xùn)
對于職業(yè)教育的培訓(xùn)，現(xiàn)在有不少教育機構(gòu)選擇了VR教育技術(shù)，這對個人實踐能力及操作有著更高的要求。如果職業(yè)培訓(xùn)過程用上VR虛擬設(shè)備來進行教學(xué)，就可以解決不少的實踐操作的各種經(jīng)費問題。如學(xué)習(xí)汽車裝配，學(xué)員們不出教室就可以完成學(xué)習(xí)與實操能力訓(xùn)練，教師可利用VR技術(shù)來模擬如何拆卸汽車零部件，發(fā)動機的拆裝調(diào)試，甚至可以呈現(xiàn)現(xiàn)實汽車內(nèi)部構(gòu)造中人們難以看到的部位，哪個步驟學(xué)員稍有不解還可返回重新模擬拆裝講解，學(xué)員在模擬操作演練時，就好似真實地觸碰到每個零件，逼真效果好到讓學(xué)員沉浸其中奇妙無比。
3. 在線教育
目前在線教育也是成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢之一，這樣給大家節(jié)約了不少時間及空間。目前在線教育引進VR技術(shù)滿足了人們不用去實體教室，就可與跟隨平臺上的老師進行互動學(xué)習(xí)的需求。但目前國內(nèi)在線教育的模式仍舊只是單純地將線下學(xué)習(xí)中的課表、教材搬上互聯(lián)網(wǎng)，對學(xué)生來說枯燥的講解與PPT展示的教學(xué)模式與線下無異，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情依然沒有被激發(fā)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)動機不強或接受知識能力弱，那線上教師監(jiān)管難度則比線下更大。
VR技術(shù)不斷的升級，使得越來越多的教育機構(gòu)引進該技術(shù)。VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)將在多媒體與計算機教學(xué)之后重新改造人們的學(xué)習(xí)方式，對整個教育領(lǐng)域的變革將具有劃時代的推動作用。同時，利用VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)也可實現(xiàn)教育資源突破地域與國界限制的共享，這將成為教育領(lǐng)域里目前為止最耀眼且頗具有應(yīng)用前景與意義的技術(shù)。
